День десятый. Рефлексия курсов, результатов совместной деятельности! Реально здорово?!,

День девятый. Предпоследний! Мы на финишной прямой!!! Чему научились? Какими новыми инструментами своей деятельности овладели?

День восьмой. Анализируем типичные ошибки ЕГЭ по истории, обществознанию Проектируем программу предупреждения и коррекции ошибок. В режиме технологии дебрифинга работаем с историческим портретом.

День седьмой. Ура! Мы в краевом музее! Повышаем компетентность, вооруженность по региональной истории под чутким руководством методиста научно-методического отдела КГБ-НУК музея им.Н.И.Гродекова-Недосекиной Надежды Александровны..Создаем дорожную карту проектов.

http://www.unn.ru/pages/issues/vestnik/99999999_West_2011_4/3.pdf

День шестой. Продолжаем работу с Ольгой Юрьевной, доктором педагогических наук, профессором кафедры ТиМО ХК ИРО по разработке современного урока. Ориентация на результат!!! Создаем продукты и презентуем!

День пятый. Ответы на вызовы времени. Изменения содержания обществоведческого образования.

День четвертый С Ольгой Юрьевной разрабатываем рабочую программу по истории, обществознанию, Со Светланой Тимофеевной интегрируем историко-обществоведческое образование в программу духовно-нравственноного развития школьников. Видим продукты деятельности? По каким критериям оцениваем?

День третий. ФГОС, ИКС и формирование универсальных учебных действий

День второй. ФГОС и универсальные учебные действия. Ольга Юрьевна Стрелова, доктор педагогических наук, профессор кафедры ТиМО ХК ИРО: государственная политика в области исторического и обществоведческого образования.

День первый. Осмысление особенностей, назначений и функций ФГОС, ИКС. Ура!!! Начались новые курсы учителей истории, обществознания Хабаровского края. Первый день! 26 человек! Представители 8 муниципальных районов, победители ПНПО и молодые специалисты. Включились в деятельность все и сразу. Первые успехи. Синквейны. Рефлексия в синквейне.Использование элементов технологии развития критического мышления на уроках

Модуль 4. Контрольно-оценочная деятельность учителя истории и обществознания: методы и формы

Модуль 3. Современные педагогические технологии в реализации деятельностного подхода ФГОС ОО

Модуль 2. Обновление содержания историко-обществоведческого образования, как условие повышения его качества

Модуль 1. Школьное историко-обществоведческое образование и его место в системе общего образования

Учебно тематический план и расписание занятий

С 23 марта по 2 апреля состоятся курсы для учителей истории, обществознания по теме «Компетентностно - деятельностный подход к преподаванию истории, обществознания в условиях реализации требований федерального государственного образовательного стандарта общего образования» Цель: обеспечить обновление теоретических и практических знаний, формирование компетенций и профессионального мастерства слушателей на основе знакомства с современной образовательной политикой, Концепций нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, инновационным теоретическим и практическим опытом в области образования, рефлексии собственной практики