20 февраля презентуем  учебные продукты. 

19 февраля в краевом центре образования создаем проекты. 

18 февраля продолжаем проектировать уроки и рабочие программы по истории и обществознанию в соответствии с ФГОС и ИКС. 

17 февраля в архиве Хабаровского края повышаем профессиональное мастерство историка - работаем с архивными документами, в еврейском культурном центре углубляем знания о культуре

16 февраля в краевом музее, продолжаем работу по формированию у школьников учебных умений по работе с картой, с историческими документами.

14 февраля разрабатываем сценарий современного урока по истории с доктором пед. наук, профессором Стреловой Ольгой Юрьевной.

13 февраля работа по ИКС. Различные точки зрения на события ХХ века.

12 февраля в краевом музее под руководством методиста по музейной педагогике Недосекиной Надеждой Александровной разрабатываем сценарий уроки и внеклассного мероприятия по региональной истории.

11 февраля рассмтриваем 20 "Трудных вопросов" по отечественной истории с Бакшеевой Еленой Борисовной, к.и. наук

В период с 10 по 20 февраля 2015г. – курсы для учителей истории по Концепции нового УМК по отечественной истории. ИКС!!! 20 трудных вопросов!!! Новые учебники по истории – эти курсы для ВАС! Всего за 72 часа!!!..

Уважаемые коллеги Поработали с  Концепцией нового УМК по отечественной истории. Ваши синквейны по содержанию.
Синквейн – это особая краткая запись основной обсуждаемой проблемы с учётом ряда требований.
Правила написания синквейна таковы:
В синквейне 5 строк:
На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.
На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме, Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.
Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме.